樓宇自控應(yīng)用在科研樓中都會取得什么樣的成效呢？我們知道，科研樓節(jié)能系統(tǒng)覆蓋教研室、走廊和樓梯燈公共場所。節(jié)能主要分為兩個部分，照明系統(tǒng)的節(jié)能控制和中央空調(diào)的節(jié)能控制。

教研室的空調(diào)控制是通過統(tǒng)一定時進(jìn)行控制，在早上八點(diǎn)開啟，晚上九點(diǎn)關(guān)閉。若某個教研室的無人時，空調(diào)系統(tǒng)的仍然工作，造成浪費(fèi)。教研室的照明控制是集中控制，手動開關(guān)只能打開或關(guān)閉全部照明設(shè)備，而不能實(shí)現(xiàn)分布式控制。那么，樓宇自控怎么實(shí)現(xiàn)節(jié)能了呢?首先要進(jìn)行兩點(diǎn)分析，具體如下。

一是整體節(jié)能需求分析。樓宇能耗大部分來至于照明和溫度控制，樓宇自控能夠智能控制減少電能消耗，能保證工作區(qū)域的舒適度。根據(jù)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行照明，能夠根據(jù)外界環(huán)境變化及時調(diào)整照明亮度，從而保持照明一致性，盡可能結(jié)合自然光，提高自然光利用率?？照{(diào)設(shè)備的開啟和關(guān)閉需結(jié)合教研室人數(shù)混合室內(nèi)的溫濕度狀況，當(dāng)監(jiān)測到教研室區(qū)域內(nèi)無人則關(guān)閉空調(diào)等制冷或制熱設(shè)備。

二是控制和管理需求分析。樓宇自控所需節(jié)點(diǎn)數(shù)量大，若采用所有數(shù)據(jù)全部傳送至中央控制中心分析后再給出下一步指令的模式，勢必會造成數(shù)據(jù)傳輸控制的巨大壓力，而且還有可能增加時延，因此采用分布式控制結(jié)構(gòu)，每個監(jiān)控區(qū)域都有若干個智能網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)提供服務(wù)，管理中心負(fù)責(zé)對整個系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控、控制和實(shí)時調(diào)整。

通過對樓宇自控的節(jié)能分析，可以對教研樓節(jié)能目標(biāo)進(jìn)行整體把控。樓宇自控通過集成可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目的。

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